بحث تجريبي لمقارنة مدى فاعلية استراتيجيتي "بلوم" و"كيلر" في التعلم للإتقان في تعلم المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

المؤلف الرئيسي: حسن محمد العارف رياض
التاريخ الميلادي: 1992
موقع: القاهرة
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة عين شمس
الكلية كلية البنات
الدولة مصر
المصدر: غير محدد
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: ويهدف البحث إلى: 1-تزويد القائمين بإعداد مناهج العلوم لمراحل التعليم العام ببعض الاستراتيجيات في التعلم للإتقان في تعلم المفاهيم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. 2-يسعى البحث لمعالجة سلبيات طرق التدريس التقليدية المتبعة الآن في مدارسنا وتطبيق استراتيجيتي
الوصف ويهدف البحث إلى: 1-تزويد القائمين بإعداد مناهج العلوم لمراحل التعليم العام ببعض الاستراتيجيات في التعلم للإتقان في تعلم المفاهيم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. 2-يسعى البحث لمعالجة سلبيات طرق التدريس التقليدية المتبعة الآن في مدارسنا وتطبيق استراتيجيتي
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: ويهدف البحث إلى: 1-تزويد القائمين بإعداد مناهج العلوم لمراحل التعليم العام ببعض الاستراتيجيات في التعلم للإتقان في تعلم المفاهيم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. 2-يسعى البحث لمعالجة سلبيات طرق التدريس التقليدية المتبعة الآن في مدارسنا وتطبيق استراتيجيتي

عناصر مشابهة