اثر اسلوب حل المشكلات في تنمية قوة الان لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| المؤلف الرئيسي: | صفاء قاسم عبد الله |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة ديالى |
| الكلية | التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00619nam a2200169Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01497349 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a صفاء قاسم عبد الله |e معد | ||
| 245 | 0 | |a اثر اسلوب حل المشكلات في تنمية قوة الان لدى طلاب المرحلة المتوسطة | |
| 260 | |c 2011 |a بغداد | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة ديالى |f التربية |g العراق | ||
| 653 | |a علوم التربوية والنفسية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 113610 |d 113610 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر اسلوب النمذجة في تخفيض سلوك المشاكسة لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: عقيل نجم عبد منشور: (2011) -
اثر الارشاد المعرفي في تنمية الشخصية الاستقلالية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: رواء يوسف محمد منشور: (2011) -
اثر أسلوب النمذجة في تعديل الاتجاهات السلبية نحو البيئة لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: سعد فياض عبدالله الدهلكي منشور: (2006) -
اثر استراتيجية تعلميه بالشرح والرسم الاني في التحصيل والدافعية وتنمية مهارة رسم الخرائط التاريخية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: سلمى مجيد حميد منشور: (2006) -
اثر استراتيجية روبنسون في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة المطالعة
بواسطة: ذرغام جبار حمود منشور: (2011)