اثر استعمال استراتيجية التفكير المزدوج في التحصيل والاستبقاء لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الجفرافية

المؤلف الرئيسي: عباس يحيى
مؤلفين آخرين: فرحان عبيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: حلة
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة بابل
الكلية كلية التربية
الدولة العراق
المصدر: غير محدد
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 00703nam a2200181Ia 4500
001 01498020
040 |a غير محدد 
041 |a ara 
100 |a عباس يحيى   |e معد 
245 0 |a اثر استعمال استراتيجية التفكير المزدوج في التحصيل والاستبقاء لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الجفرافية 
260 |c 2013  |a حلة 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة بابل  |f كلية التربية  |g العراق 
653 |a طراءق تدريس 
700 |a فرحان عبيد  |e مشرف 
940 |a تمت المناقشة 
995 |a Thesis 
999 |c 114281  |d 114281