مارك: فاعلية استخدام الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية استخدام الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المؤلف الرئيسي:	مقلد، سحر عبدالله محمد أحمد
مؤلفين آخرين:	زايد، مصطفى زايد محمد, البرعي، إمام محمد علي, عمران، خالد عبداللطيف محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2011
موقع:	سوهاج
التاريخ الهجري:	1432
الصفحات:	1 - 276
رقم MD:	539810
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة سوهاج
الكلية	كلية التربية
الدولة	مصر
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01459nam a22002417a 4500
001	1419420
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 318668 \|a مقلد، سحر عبدالله محمد أحمد \|e معد
245		\|a فاعلية استخدام الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
260		\|c 2011 \|m 1432 \|a سوهاج
300		\|a 1 - 276
336		\|a رسائل جامعية
653		\|a الوسائط المتعددة \|a تدريس الدراسات الاجتماعية \|a التحصيل الدراسي \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a طرق التدريس
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة سوهاج \|f كلية التربية \|g مصر \|o 0039
700		\|9 232381 \|a زايد، مصطفى زايد محمد \|e مشرف
700		\|9 81508 \|a البرعي، إمام محمد علي \|g Ali, Imam Mohammed \|e مشرف
700		\|9 281054 \|a عمران، خالد عبداللطيف محمد \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/539810 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 539810
995		\|a Thesis
999		\|c 143453 \|d 143453

عناصر مشابهة

أثر برنامج تعليمي قائم على توظيف المتحف التاريخي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض في الدراسات الاجتماعية و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: العنزي، فهاد عوض منشور: (2012)
أثر التدريس باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الدراسات الاجتماعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبورمان، آيات محمد مصطفى منشور: (2009)
فاعلية استخدام المنظمات المتقدمة القائمة على التعلم الإلكتروني في التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في الدراسات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزبيدي، محمد راجح علي منشور: (2014)
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعليم بعض مفاهيم مادة التربية الاجتماعية على التحصيل المعرفي : دراسة تجريبية على تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي " حلقة أولى " في محافظة اللاذقية و ريفها
بواسطة: شيبان، نورا معين منشور: (2009)
أثر برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المدرسة الاعدادية
بواسطة: عبدالله، سهام رمضان عواد منشور: (2007)