اثر دورة التعلم في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس و اتجاهاتهم نحوها
| المؤلف الرئيسي: | الاسمر، رائد يوسف |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | اللولو، فتحية صبحي سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 215 |
| رقم MD: | 542254 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 215 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الرسوم المتحركة في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم البيولوجية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: شريف، أسماء بسام منشور: (2014) -
أثر استخدام نموذج التعلم الواقعي في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدي طالبات الصف الخامس الأساسي واتجاهاتهن نحو العلوم
بواسطة: أبو دقة، ميرام إبراهيم شريف منشور: (2017) -
أثر تعلم العلوم بالأنشطة العلمية الاستقصائية في فهم الطلبة للمفاهيم العلمية و معتقداتهم الابستولوجية و اتجاهاتهم نحو العلم
بواسطة: احمد، اماني يوسف موسى منشور: (2006) -
أثر استخدام الوسائل المتعددة في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم التكنولوجية لطالبات الصف السادس الاساسي بغزة
بواسطة: اللولو، فدوى صبحي منشور: (2007) -
أثر توظيف نموذج درايفر في تعديل التصورات الخاطئة للمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف العاشر الاساسي
بواسطة: الغمري، زاهر محمد منشور: (2014)