المشكلات النطقية والفونولوجية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم والمعاقين عقلياً في الأردن دراسة مقارنة
| المؤلف الرئيسي: | العقيل، عبدالله بن فهد عبدالله |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الناطور، ميادة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1- 218 |
| رقم MD: | 545668 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1- 218 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة للاضطرابات النطقية و الفونولوجية بين الاطفال العاديين و ذوي الاضطرابات النطقية و الفونولوجية على الصورة الاردنية من مقياس تقييم الاضطرابات النطقية و الفونولوجية
بواسطة: عليمات، ايناس محمد عليان منشور: (2009) -
تقييم الخدمات المساندة المقدمة للأطفال المعاقين عقلياً بمعاهد التربية الفكرية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمسان، عبدالعزيز بن عبدالرحمن بن عبدالله منشور: (2008) -
المشاركة الوالدية في أنشطة التربية الخاصة وعلاقتها بالسلوك التكيفي لدى الأطفال المتخلفين عقليا
بواسطة: ابن طالب، سلطان عبدالله منشور: (1990) -
فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: البطاينة، محمد سعد منشور: (2012) -
الذاكرة الإجرائية والذاكرة التقريرية لدى الأطفال المتخلفين عقليا والعاديين : دراسة نمائية مقارنة
بواسطة: المنيع، ناصر سعود بن عبدالعزيز منشور: (1999)