أثر برنامج قائم على استراتيجتي ما وراء المعرفة و الغلق في تنمية الفهم القرائي بالمدارس الإنجليزية بدولة الإمارات العربية المتحدة : دراسة تطبيقية
| المؤلف الرئيسي: | مغيب، ياسمين محم عزيز السيد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | يعقوب، عبدالمجيد المهدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 561708 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | السودان |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 170 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة
بواسطة: المطيري، فاطمة بنت متعب بن فليح منشور: (2014) -
أثر وحدة إثرائية في العلوم في ضوء التعلم القائم على المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: السويدي، هنادي ناصر عبيد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية النظم للجرجاني في تنمية مهارات استيعاب المعنى و التذوق الأدبي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الجاغوب، محمد عبدالرحمن غنام منشور: (2008) -
أثر تنوع الأساليب و الاستراتيجيات الحديثة في رفع المستوى التحصيلي في مادة الرياضيات : دراسة تجريبية على تلميذات الصف السادس بمدرسة المشرف للتعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الجابري، جواهر أحمد الأمين منشور: (2011) -
فاعلية إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة " KWL " في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي و الاستماع الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: إسماعيل، عمر صاحب الأمير منشور: (2013)