تطوير أداة قياس لتقييم العلاقة السائدة بين الطلبة و معلماتهم في مدارس المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
developing a scale to evaluate the prevailing relationship between students and their teachers in the basic schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السفاسفة، عماد عبدالرحمن ابراهيم |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 573482 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة مؤتة |
| الكلية | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 68 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير أنموذج للتفاعل الاجتماعي الصفي في المدارس الثانوية في الأردن في ضوء أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة بين المعلمين و الطلبة في المدارس الحكومية و الخاصة
بواسطة: البقور، سليمان محمد سالم منشور: (2004) -
العلاقة بين نتائج تقويم الأداء الوظيفي للمعلم المتميز في مراحل التعليم العام و نسب التفاعل اللفظي في أداة فلاندرز
بواسطة: الرهيط، عبدالرحمن بن سليمان بن فهد منشور: (2004) -
تقويم كتاب " لغتنا العربية " للصف الخامس الأساسي من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في الإقليم الجنوبي من الأردن
بواسطة: السفاسفة، عبدالرحمن إبراهيم محمد منشور: (1994) -
بعض أنماط السلوكيات الأخلاقية السائدة عند طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: كنعان، عيد محمد عيد منشور: (1996) -
واقع إدارة الوقت لجى مديري و مديرات مدارس المرحلة الأساسية التابعة لوكالة الغوث الدولية في منطقة شمال عمان و أثره في إلتزام معلميهم و معلماتهم بتعليمات المدرسة و الدوام و مفهوم التنظيم لديهم
بواسطة: الشنطي، تغريد إبراهيم داود منشور: (1996)