The Relative Effect of a Pragmatic approach on Improving the comprehension and Translation Skills of the Advanced - Level Program Students in Amman Private Schools
| العنوان بلغة أخرى: |
الأثر النسبي لطريقة الاستخدامات اللغوية في تحسين مهارات الترجمة و الاستيعاب لدى طلبة المستوى المتقدم في المدارس الخاصة في عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Mahmoud, Ahmed Awad Amin |
| مؤلفين آخرين: | Al Makhzoomy, Khalaf Falah (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 185 |
| رقم MD: | 573938 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 185 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Formal lexical repetition in translation a case study
بواسطة: Al Tayyan, Ahlam Mohammed Ibrahim. منشور: (2001) -
The Effect Of Using English Language Via Social Media On Developing The Writing Skills Of Secondary Stage Students In Private Schools In Amman
بواسطة: Al Rifaie, Ghassan Aouf منشور: (2015) -
The effect of age, gender, and culture on the use and interpretation of implicature: a pragmatic study
بواسطة: Al Seid Mousa, Wafa'a Abd Almotti. منشور: (2004) -
The adequacy of literal translation
بواسطة: Al Wakfi, Eyas Khaled منشور: (2004) -
The Effect of a Critical Reading Program on Second Secondary School Students' Reading Comprehension and Linguistic Competence
بواسطة: Abu Igran, Omar Ahmad Abd Allah منشور: (2010)