معتقدات معلمات رياض الأطفال حول أهمية المهارات الاجتماعية و الانفعالية و اللغوية و الرياضيات المبكرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Preschool Teachers' Beliefs Concerning the Importance of Social, Emotional, Language and Literacy, and Early Math Skills. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطباخي، عالية عزات نعمان |
| مؤلفين آخرين: | أبو جابر، ماجد عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 586044 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 181 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح للتكامل بين معلمات رياض الأطفال والأسرة في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لطفل الروضة
بواسطة: السطوحي، هيام ياقوت منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي في التربية الاجتماعية لمعلمات رياض الأطفال في تنمية الكفايات التدريسية لديهن و إكساب الأطفال المهارات الاجتماعية
بواسطة: النمر، عمر محمد أحمد منشور: (2009) -
دور القصة في تنمية المهارات اللغوية والانفعالية لطفل التعليم قبل المدرسة من وجهة نظر المعلمين دراسة ميدانية بمحلية المناقل ولاية الجزيرة
بواسطة: عمر، ياسمين الطيب محمد منشور: (2015) -
دور مسرح الطفل في تحسين المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في الأردن والكويت : دراسة مقارنة
بواسطة: السمحان، فاطمة يعقوب يوسف منشور: (2015) -
واقع رياض الأطفال الفلسطينية كما تراه مديرات و معلمات الرياض في محافظات شمال الضفة الغربية
بواسطة: الأحمد، نافز أيوب محمد منشور: (1998)