أثر استخدام استراتيجيات فوق معرفية في تنمية كل من مهارة التفكير الناقد والتحصيل في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الاساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using the strategies of meta-cognitive in developing the skill of critical thinking and academic achievement of basic seventh class students in Islamic Education subject |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمري، فاروق حسن محمد |
| مؤلفين آخرين: | القطامي، يوسف, عبدالحق، كايد إبراهيم (مشرف مشارك) (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 235 |
| رقم MD: | 586896 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01529nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0009060 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 147503 |a العمري، فاروق حسن محمد |e معد | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيات فوق معرفية في تنمية كل من مهارة التفكير الناقد والتحصيل في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الاساسية في الأردن | ||
| 246 | |a The effect of using the strategies of meta-cognitive in developing the skill of critical thinking and academic achievement of basic seventh class students in Islamic Education subject | ||
| 260 | |a عمان |c 2008 |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 235 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 0857 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم الإسلامية |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس الأساسية |a الأردن |a التفكير الناقد | ||
| 700 | |9 158420 |a القطامي، يوسف |e مشرف مشارك | ||
| 700 | |9 259605 |a عبدالحق، كايد إبراهيم |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/586896 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 586896 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 180614 |d 180614 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل و التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الجراجرة، عمر موسى حسن منشور: (2008) -
اثر استراتيجية التدريس القائمة على التقويم التكويني في التحصيل الدراسي و التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الذنيبات، محمد عبدالرحمن محمد منشور: (2008) -
أثر استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف العاشر في الأردن
بواسطة: خريس، آلاء محمد ذيب منشور: (2017) -
أثر ثلاث طرائق لتنظيم التعلم في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل في مبحث التربية الإسلامية لطالبات المرحلة الأساسية في الأ{دن
بواسطة: اللحام، منى خالد محمود منشور: (2009) -
أثر تعليم وحدة مطورة في مادة الثقافة الإسلامية قائمة على الاستقصاء التراكمي التتابعي في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الخطيب، سليمان محمد علي سليمان منشور: (2006)