درجة اهتمام معلمي المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث بأسلوب حل المشكلات في العملية التعليمية - التعلمية و رأي الطلبة في ذلك
| المؤلف الرئيسي: | سليمان حمودة، عطية خليل عطية |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الجعنيني، نعيم حبيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 606170 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 169 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات التي تواجهها مديرو مدارس وكالة الغوث الدولية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري هذة المدارس ومعلميها في محافظات شمال فلسطين
بواسطة: اللهواني، هنية يوسف محمود منشور: (2007) -
مبادئ التعليم الجيد ومدى ممارستها عند معلمي العلوم في المرحلتين الابتدائية العليا و الإعدادية في وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: السلماني، إبراهيم محمد منشور: (1976) -
درجة توافر كفايات التعليم الاكتروني لدى معلمي التعليم التفاعلي المحوسب في مدارس وكالة الغوث بغزة، وعلاقتها باتجاهاتهم نحوه
بواسطة: كلاب، رامي محمد راغب منشور: (2011) -
أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعلم في فهم المفاهيم العلمية و القدرة على حل المشكلات و الدافعية لتعلم العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في وكالة الغوث الدولية
بواسطة: أبو حسين، وفاء يوسف منشور: (2014) -
درجة امتلاك معلمي المرحلة الاساسية الاردنية للمهارات اللازمة لاستخدام اللوح التفاعلي و اتجاهاتهم نحو استخدامه في التدريس الصفي
بواسطة: الزبون، مأمون سليم عودة منشور: (2012)