القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
الرئيسية > أثر استخدام إستراتيجية التعلم...>مارك

أثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط في تدريس الفقه على التحصيل لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية

المؤلف الرئيسي: العبادي، تركي حمود عايض
مؤلفين آخرين: الشريف، محمد أحمد الفعر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: الطائف
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 1 - 206
رقم MD: 613789
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة الطائف
الكلية كلية التربية
الدولة السعودية
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01183nam a22002177a 4500
001 0316028
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 138552  |a العبادي، تركي حمود عايض  |e معد 
245 |a أثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط في تدريس الفقه على التحصيل لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية 
260 |a الطائف  |c 2012  |m 1433 
300 |a 1 - 206 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الطائف  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0004 
653 |a التعليم الثانوي  |a تدريس الفقه  |a طرق التدريس  |a إستراتيجية التعلم النشط  |a الطلاب المكفوفون  |a الطائف، السعودية 
700 |9 126999  |a الشريف، محمد أحمد الفعر  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/613789  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 613789 
995 |a Thesis 
999 |c 194198  |d 194198 

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.