فاعلية برنامج تدريسي قائم على التنظيم الذاتي في تحسين استراتيجيات التعلم والعمليات المعرفية العليا في المواد الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الأساسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | الكحلوت، إيمان أحمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العجيلي، شذى عبدالباقي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 636495 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 194 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم القائم على المشكلة باستخدام بيئة الوسائط المتفاعلة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الابتكاري والاتجاهات نحو العلم لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الملكاوي، نهى محمود أحمد منشور: (2008) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند للنظرية المعرفية الاجتماعية و الثقافية لتشكيل الهوية في تطوير الوعي الذاتي و المفاهيم السياسية لدى طالبات الصف الخامس في مدارس و كالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: صدر، منال محمد منشور: (2014) -
التعلم الذاتي و التقييم الذاتي باستخدام برنامج الحقائب التعليمية في مادة العلوم العامة لطلبة صفوف الحلقة الأساسية الثانية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: غباين، عمر محمود منشور: (1999) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناجح علي منشور: (2008) -
مدى اكتساب طلبة المرحلة الأساسية العليا للمفاهيم و المهارات الرياضية العددية في مدارس وكالة الغوث في منطقة إربد
بواسطة: العبسي، محمد مصطفى محمد منشور: (2002)