مارك: فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن

المؤلف الرئيسي:	الخوالدة، ناجح علي
مؤلفين آخرين:	عواد، أحمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2008
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 221
رقم MD:	636568
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة عمان العربية
الكلية	كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01325nam a22002177a 4500
001	0286733
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 104186 \|a الخوالدة، ناجح علي \|e معد
245		\|a فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن
260		\|a عمان \|c 2008
300		\|a 1 - 221
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة عمان العربية \|f كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا \|g الاردن \|o 0051
653		\|a طلاب المدارس الأساسية \|a الطلاب ذوو صعوبات التعلم \|a الأردن \|a استراتيجيات التعليم \|a التعلم التبادلي \|a طرق تدريس \|a الاستيعاب القرائي
700		\|9 282215 \|a عواد، أحمد أحمد \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/636568 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 636568
995		\|a Thesis
999		\|c 201714 \|d 201714