أثر استخدام استراتيجيتي : الاستقصاء التعاوني ، والاستقصاء الفردي في تدريس الاحتمالات في التحصيل الرياضي والتفكير الاحتمالي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | جرادات، هاني محمود عبدالرحمن |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أبو زينة، فريد كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 636710 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة عمان العربية |
| الكلية | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 155 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استعداد طلبة المرحلة الأساسية في الأردن لتعلم مفاهيم أولية ومفاهيم متقدمة في الاحتمالات
بواسطة: الخطيب، عبدالكريم محمد منشور: (2009) -
أثر استراتيجيتي الاستقصاء الفردي و الاستقصاء التعاوني في اكتساب مهارات الاتصال و التحصيل في الرياضيات لدى طالبات المرحلة الأساسية المتوسطة في اأردن
بواسطة: البعجاوي، أمل كمال منشور: (2006) -
فعالية استخدام إستراتيجيتي الاستقصاء الموجه و الاستقصاء الموجه المعزز بالحاسوب في تدريس الرياضيات في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: مريان، سلوى موسى سلامه منشور: (2005) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى تعدد أساليب ما وراء المعرفة في التحصيل و التفكير الرياضي و حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الفقهاء، فاطمة حمد عبدالله منشور: (2010) -
أثر إستخدام إستراتيجية الإستقصاء التأملي-الصريح والمنحى التاريخي في فهم الفيزياء والتصورات حول طبيعة العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في فلسطين
بواسطة: العارضه، وليد ابراهيم منشور: (2009)