أثر بر نامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى ضعاف السمع من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدارس الدمج بمحافظة القنفذة
| المؤلف الرئيسي: | العيسى، محمد عيدان أحمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عطا الله، عبدالحميد زهري سعد, عبدالحميد، محمد زيدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الباحة |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 309 |
| رقم MD: | 655042 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الباحة |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 309 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر فصل و دمج المثيرات في برمجية الوسائط المتعددة على أداء مهارات الحاسب الآلي
بواسطة: الغامدي، عبدالعزيز أحمد العجير منشور: (2014) -
معوقات تدريس الرياضيات في برنامج دمج الطلاب ضعاف السمع والنطق بمدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، بندر بن صالح بن سالم منشور: (2005) -
اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو دمج الطلبة المكفوفين في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض مع أقرانهم العاديين
بواسطة: القحطاني، عبدالله بن حجاب عائض منشور: (2003) -
معوقات تدريس الرياضيات للتلاميذ المكفوفين في المرحلة الابتدائية بمعاهد النور وفصول الدمج من وجهة نظر التلاميذ والمعلمين
بواسطة: الحربي، إبراهيم بن سليم رزيق منشور: (2001) -
مدارس الدمج المباشر - اهدافها و مشكلاتها في المرحلة الابتدائية في كينيا
بواسطة: ابو بكر، علي محمد منشور: (2008)