دراسة تقويمية لمناهج الأطفال المتخلفين عقلياً في السودان
| المؤلف الرئيسي: | محمد، خالد حسن عبدالرحمن |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الفادني، عبدالقادر أحمد الشيخ (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 168 |
| رقم MD: | 697750 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السودان |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 168 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لمناهج رياض الاطفال بالازهر
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2000) -
الذاكرة عند الأطفال المتخلفين عقلياً و الأطفال الأسوياء في مرحلة الطفولة المتأخرة : دراسة مقارنة
بواسطة: قطب، هبه محمد وجيه منشور: (1991) -
دراسة لبعض مظاهر النمو عند أطفال متلازمة داون مقارنة بنظرائهم من المتخلفين عقليا
بواسطة: العبري، وليد حسن باتل منشور: (2003) -
الفروق في الخصائص السلوكية والتربوية بين الأطفال المتوحدين والأطفال المتخلفين عقليا
بواسطة: البلشة، أيمن محمد محمود منشور: (1994) -
تكنولوجيا المؤثرات الصوتية واللفظية لرياض الأطفال - المنهج السوداني
بواسطة: صديق، رندا عبدالله محمد منشور: (2017)