علاقة مفهوم الذات و الدافعية للإنجاز بالتحصيل الدراسي لدى الأطفال ذوي اضطرابات اللغة و النطق في مدينة أم الفحم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Self-Concept and Achievement Motivation to Academic Achievement Among children with Language and Articulation Disorders in om-Alfahem |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قطش، منار محمد أحمد |
| مؤلفين آخرين: | ملكوش، رياض محمد أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 720061 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 84 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي لخفض اضطرابات النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيا في مدينة السلام بمحافظة القاهرة
بواسطة: محمد، محمد ابراهيم علي منشور: (2013) -
دراسة مقارنة للاضطرابات النطقية و الفونولوجية بين الاطفال العاديين و ذوي الاضطرابات النطقية و الفونولوجية على الصورة الاردنية من مقياس تقييم الاضطرابات النطقية و الفونولوجية
بواسطة: عليمات، ايناس محمد عليان منشور: (2009) -
تأثير الخبرات الصادمة على اضطراب ما بعد الصدمة و دافعية الإنجاز و التحصيل لدى طلبة الصفين السادس و السابع في فلسطين و الأردن
بواسطة: أبو نواس، جمال حسن منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية الدافعية للإنجاز الدراسي، و مفهوم الذات الأكاديمي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو زيد، هيثم يوسف راشد منشور: (2005) -
فاعلية استخدام السيكودراما في تعديل بعض جوانب السلوك غير التكيفي لدى ضعاف السمع
بواسطة: عبدالرحمن، سعيد عبدالرحمن محمد منشور: (2004)