مارك: تأثير التدريس المباشر لمهارتي التفكير الاستقرائي والاستنتاجي في التحصيل والتفكير الناقد في مادة الدستور وحقوق الإنسان لطلبة الصف الثاني عشر في دولة الكويت

المؤلف الرئيسي:	العنزي، مشعل عواد شداخ
مؤلفين آخرين:	خليفة، غازي جمال (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 170
رقم MD:	722219
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الشرق الأوسط
الكلية	كلية العلوم التربوية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01358nam a22002177a 4500
001	0050193
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 377462 \|a العنزي، مشعل عواد شداخ \|e مؤلف
245		\|a تأثير التدريس المباشر لمهارتي التفكير الاستقرائي والاستنتاجي في التحصيل والتفكير الناقد في مادة الدستور وحقوق الإنسان لطلبة الصف الثاني عشر في دولة الكويت
260		\|a عمان \|c 2010
300		\|a 1 - 170
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الشرق الأوسط \|f كلية العلوم التربوية \|g الاردن \|o 0098
653		\|a مادة الدستور وحقوق الانسان \|a التحصيل الدراسي \|a طريقة التدريس المباشر \|a طلاب الصف الثاني عشر \|a التفكير الاستقرائي \|a تنمية المهارات \|a الكويت
700		\|9 435165 \|a خليفة، غازي جمال \|g Khaliefeh, Ghazi Jamal \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/722219 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 722219
995		\|a Thesis
999		\|c 214886 \|d 214886