مارك: تطبيق التعلم النشط باستخدام إستراتيجيتي المجموعات الثرثارة والأسئلة السابرة على الطالبات المتفوقات في الصف التاسع بدولة الكويت وأثر ذلك في التحصيل بمادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم

المؤلف الرئيسي:	العنزي، مريم حمدان علي
مؤلفين آخرين:	سعادة، جودت أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 141
رقم MD:	722272
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة الشرق الأوسط
الكلية	كلية العلوم التربوية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01356nam a22002177a 4500
001	0050220
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 375747 \|a العنزي، مريم حمدان علي \|e مؤلف
245		\|a تطبيق التعلم النشط باستخدام إستراتيجيتي المجموعات الثرثارة والأسئلة السابرة على الطالبات المتفوقات في الصف التاسع بدولة الكويت وأثر ذلك في التحصيل بمادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم
260		\|a عمان \|c 2010
300		\|a 1 - 141
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الشرق الأوسط \|f كلية العلوم التربوية \|g الاردن \|o 0104
653		\|a تدريس اللغة العربية \|a الدافعية \|a التحصيل الدراسي \|a استراتيجيات التدريس \|a الطالبات المتفوقات \|a الكويت \|a التعلم النشط
700		\|9 237475 \|a سعادة، جودت أحمد \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/722272 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 722272
995		\|a Thesis
999		\|c 214913 \|d 214913