أثر استخدام برنامج الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Electronic Mind Mapping Program in Enhancing English Reading Comprehension Among Ninth Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جرادات، يونس أحمد |
| مؤلفين آخرين: | العبادي، حامد مبارك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 722436 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 139 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نموذج روبنسون في الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الشطي، هيثم علي إبراهيم منشور: (2001) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفكير فى تحسين الاستيعاب القرائى والتفكير التأملى فى مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف العاشر الأساسى
بواسطة: معادله، أنس نواف أحمد منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجيتي التخليص والتخيل في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الهدبان، علاء ضيف الله نويران منشور: (2017) -
أثر استخدام طريقة سرد القصة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة جرش
بواسطة: أبو كايد، عاصم محمود منشور: (2004) -
أثر استخدام نظرية السكيما على الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف التاسع الاساسي في لواء بني كنانة
بواسطة: عبابنة، محمد أحمد محمود منشور: (2001)