درجة التوافق بين متعتقدات معلمي العلوم حول أهمية التقويم المستمر وممارستهم لأساليبه في تقويم الطلبة بمنطقة مكة المكرمة
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of the Agreement between Science Teachers' Beliefs about Importance of Continuous Evaluation and Their Practice to its Methods in Evaluation of Studens Learning at Mecca Region |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الاسمري، محمد معيض محمد |
| مؤلفين آخرين: | نوافلة، وليد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 723265 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 77 |
|---|
عناصر مشابهة
-
ممارسات معلمي الصفوف المبكرة التقويم المستمر من وجهة نظر المشرفين التربويين بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: الصعيدي، عمر بن سالم بن محمد منشور: (2004) -
فاعلية التقويم المستمر لمبحث العلوم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية كما يراها المديرون ومعلمو ومشرفو العلوم
بواسطة: المالكى، محمد سعد منشور: (2011) -
معتقدات معلمي الاحياء حول العملية التعلمية التعليمية وممارستهم التدريسية من وجهة نظر طلبتهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: قبلان، أحمد برهم خلف منشور: (2014) -
تقويم ملاحظات المشرفين التربويين المدونة في بطاقة توجيه معلم اللغة العربية وتقويمه بالمرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: الأسمري، أحمد بن محمد بن أحمد منشور: (1997) -
درجة مساهمة معلمي العلوم بتوفير بيئات تعلمية بنائية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين أنفسهم
بواسطة: العمري، أحمد سعيد منشور: (2015)