دراسة بعض السيرورات المعرفية : الإنتباه، الإدراك، الذاكرة لدى التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم الأكاديمية : عسر القراءة نموذجا
| المؤلف الرئيسي: | عزالدين، بن هبري |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أوبلقاسم، حسيني محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | قسنطينة |
| الصفحات: | 1 - 185 |
| رقم MD: | 736644 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة منتوري قسنطينة |
| الكلية | كلية العلوم الانسانية والعلوم الاجتماعية |
| الدولة | الجزائر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 185 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات النفسية - الاجتماعية لدى الطلبة ذوي عسر القراءة في فلسطين
بواسطة: الدويك، منار خالد منشور: (2011) -
تصميم برنامج تدريب معرفي لذوي صعوبات التعلم لتحسين الانتباه والذاكرة والادراك بمدارس الرياض الخاصة بمحلية الخرطوم
بواسطة: محمد، رحاب سرالختم الشيخ منشور: (2015) -
أنماط السيادة النصفية للمخ والإدراك و الذاكرة البصريين : دراسة مقارنة بين التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الكتابة و الرياضيات العاديين
بواسطة: ابن فليس، خديجة منشور: (2010) -
اثر التدريب على بعض الاستراتيجيات المعرفية وما وراء المعرفة فى الفهم القرائى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى الحلقة الاولى من التعليم الاساسى
بواسطة: احمد محمد شبيب منشور: (2007) -
عسر القراءة والمؤشرات السلوكية المميزة له لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الدهيني، رشا محمد سلامة منشور: (2017)