أنماط التعلم المستندة إلى نظرية الدماغ الكلي و دافعية الإنجاز و علاقتها بالتفكير الإبداعي لدى طلبة المدارس المهنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Learning styles based on whole brain theory, achievement motivation and their relationship with creative thinking among vocational schools students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السلوط، خالد سليمان |
| مؤلفين آخرين: | صوالحة، محمد أحمد الصالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 739944 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01361nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0058540 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 375580 |a السلوط، خالد سليمان |e معد | ||
| 245 | |a أنماط التعلم المستندة إلى نظرية الدماغ الكلي و دافعية الإنجاز و علاقتها بالتفكير الإبداعي لدى طلبة المدارس المهنية | ||
| 246 | |a Learning styles based on whole brain theory, achievement motivation and their relationship with creative thinking among vocational schools students | ||
| 260 | |a إربد |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 166 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2385 | ||
| 653 | |a أنماط التعلم |a نظرية الدماغ الكلي |a دافعية الإنجاز |a التفكير الإبداعي |a طلاب المدارس المهنية |a علم النفس التربوي | ||
| 700 | |9 253641 |a صوالحة، محمد أحمد الصالح |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/739944 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 739944 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 222383 |d 222383 | ||
عناصر مشابهة
-
أنماط الدافعية لدى طلبة الجامعة الهاشمية و علاقتها مع مستوى الإحباط و السيطرة عليه
بواسطة: أبو صفية، لينا علي سليمان منشور: (2004) -
أثر استراتيجية ويتلي wheatley المستندة إلى التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم و المهارات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: جرادات، أروى توفيق سليم منشور: (2013) -
تقدير الذات ودافعية الانجاز وعلاقتهما بالسلوك العدواني لدى الطلبة
بواسطة: طاطور، ناهد وليد منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أدوات التفكير التفاعلية في تنمية التفكير الإبداعي واستثارة دافعية الإنجاز لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المرحلة الأساسية في عينة أردنية
بواسطة: عاصي، خالد يوسف حسين منشور: (2012) -
أثر برنامج تدريبي مستند الى التعلم المنظم ذاتيا لزيميرمان في تحسين مستوى الفاعلية الذاتية و مفهوم الذات و دافعية الانجاز لدى الطلبة السوريين اللاجئين
بواسطة: قوقزة، علي محمد منشور: (2015)