أثر استخدام نموذجين تدريسيين قائمين على المنحى البنائي في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية و دافعيتهم نحو العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The impact of using two teaching models of constructivism in student acquisition of scientific concepts and their motivation towards science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني عيسي، غالب محمد |
| مؤلفين آخرين: | خطايبة، عبدالله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 323 |
| رقم MD: | 741492 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01347nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0058969 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 382649 |a بني عيسي، غالب محمد |g Bani Essa, Ghaleb M. |e معد | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذجين تدريسيين قائمين على المنحى البنائي في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية و دافعيتهم نحو العلوم | ||
| 246 | |a The impact of using two teaching models of constructivism in student acquisition of scientific concepts and their motivation towards science | ||
| 260 | |a إربد |c 2011 |m 1432 | ||
| 300 | |a 1 - 323 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 3015 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الابتدائية |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a المفاهيم العلمية |a المنحى البنائي | ||
| 700 | |9 219766 |a خطايبة، عبدالله محمد |g Alkhatayb, Abdullah |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/741492 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 741492 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 222769 |d 222769 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تدريسية PDEODE قائمة على المنحى البنائي في فهم واحتفاظ المفاهيم العلمية و اكتساب العمليات العلمية لدى طلبة المرحلة الاساسية في ضوء موقع الضبط لديهم
بواسطة: طنوس، انتصار جورج إبراهيم منشور: (2011) -
اثر استخدام المنحى الجمالي في تدريس العلوم على فهم طلبة الصف السادس الاساسي للمفاهيم العلمية و لطبيعة العلم
بواسطة: الدرباشي، خالد يونس عبدالرحمن منشور: (2007) -
أثر استخدام المختبر الجاف و المدعم بالحاسوب اللوحي في تدريس العلوم على استيعاب الطلبة للمفاهيم العلمية و دافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: العقاد، فداء محمد مصطفى منشور: (2015) -
أثر التدريس وفق نموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة في الكويت
بواسطة: الظفيري، ناجي منشور: (2005) -
أثر استراتيجية ويتلي wheatley المستندة إلى التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم و المهارات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: جرادات، أروى توفيق سليم منشور: (2013)