أثر عامل الحركة و شكليات التدريس في التحصيل المباشر و الموءجل لطلبة الصف الأول الثانوي الأكاديمي لبعض المفاهيم البيولوجية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | الضامن، فيصل ضامن محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الغزاوي، محمد ذيبان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 742534 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية تكنولوجيا المعلومات وعلوم الحاسوب |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 77 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام خرائط المفاهيم اليدوية والمحوسبة في اكتساب المفاهيم البيولوجية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الهواري، عرين صالح منشور: (2015) -
أثر عامل الحركة والتكرار والجنس وشكلية عرض المادة التعليمية وترتيبها في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي الأكاديمي في الأردن لبعض المفاهيم الجغرافية
بواسطة: ذياب، إبراهيم علي محمد منشور: (1985) -
أثر استخدام إستراتيجية الاستقصاء الموجه في اكتساب المفاهيم البيولوجية والاتجاهات العلمية لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي
بواسطة: العنزي، لطيفة قاسم محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام طريقة الاستقصاء الموجه على تحصيل المفاهيم البيولوجية و الاحتفاظ بالمعرفة العلمية: لدى طلبة الصف الثاني ثانوي علمي بمدينة عدن - الجمهورية اليمنية
بواسطة: الحكيمي، وليد محمد ثابت منشور: (2000) -
أثر شكليات التدريس في تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي لبعض المفاهيم العملية في الكهرباء
بواسطة: أبو كبير، عبدالرؤوف أحمد مصطفى منشور: (1984)