مارك: أثر نموذج التعليم الدوري في فهم المقروء بالمستويين الاستنتاجي والناقد لدى طلبة الصف التاسع الاساسي

المؤلف الرئيسي:	الزبيدي، نسرين أحمد أمين
مؤلفين آخرين:	أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2006
موقع:	اربد
الصفحات:	1 - 90
رقم MD:	742848
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية الرياضية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01164nam a22002177a 4500
001	0297904
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 389381 \|a الزبيدي، نسرين أحمد أمين \|e معد
245		\|a أثر نموذج التعليم الدوري في فهم المقروء بالمستويين الاستنتاجي والناقد لدى طلبة الصف التاسع الاساسي
260		\|a اربد \|c 2006
300		\|a 1 - 90
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية الرياضية \|g الاردن \|o 0224
653		\|a اللغة العربية \|a طرق التدريس \|a المناهج الدراسية \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a الاستيعاب القرائي
700		\|9 60261 \|a أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/742848 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 742848
995		\|a Thesis
999		\|c 223231 \|d 223231