Is There A Need To Teach International Students The Required Genres Of Writing Before They Commence Their Academic Studies? A Qualitative Case Study On A Saudi Arabian Student’s Academic Writing Analysis
| المؤلف الرئيسي: | Al Harthi, Aisha |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Mickan, Peter (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | Adelaide |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 753372 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | Adelaide University |
| الكلية | School of Humanities and Social Sciences |
| الدولة | أستراليا |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 75 |
|---|
عناصر مشابهة
-
EXPLORING ESP/MEDICAL BIOLOGY TEACHER COLLABORATION, AND MEDICAL STUDENTS‟ AND THEIR TEACHERS‟ PERCEPTIONS OF WRITING NEEDS IN AN ARAB UNIVERSITY: A CASE STUDY
بواسطة: Shukri, Nadia Ahmad منشور: (2008) -
The Effect of Cohesive Devices on EFL Students' Academic Writings
بواسطة: Abbadi, Aziza Mohammed Hussein منشور: (2013) -
A STUDY OF THE ACADEMIC PROBLEMS ENCOUNTERED BY SAUDI STUDENTS AT WESTERN MICHIGAN UNIVERSITY
بواسطة: Mustafa, Ali Hajjan منشور: (1995) -
Analysis and Evaluation of Lexical Errors in EFL Learners' Writing: A case Study: Sudanese Secondary School Students
بواسطة: Ageib, Ebtihag El Mubark Yousif منشور: (2014) -
ESL COLLEGE STUDENTS' BELIEFS AND ATTITUDES ABOUT READING-TO-WRITE IN AN INTRODUCTORY COMPOSITION COURSE: A QUALITATIVE STUDY
بواسطة: Al Ghonaim, Ali S. منشور: (2005)