أثر التدريس باستخدام حل المشكلات في اكتساب طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات التقدير في الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching by Using Problem-Solving to Help Fourth Grade Students to Acquire the Skills of Math Estimation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواشدة، ضلال ماجد عبدالرحمن |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 785634 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة مؤتة |
| الكلية | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 99 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام إستراتيجية الاستقصاء الموجه على تنمية القدرة على النمذجة الرياضية و حل المشكلات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الأخرس، يوسف عبدالكريم جميل منشور: (2010) -
أثر استراتيجية حل المشكلات في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: شبير، عماد رمضان محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام الوسائل المتعددة في تنمية مهارات حل المسألة و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الخامس الاساسي
بواسطة: البشيتي، هند محمد حسين منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام السبورة الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن
بواسطة: الختاتنه، سماهر خالد منشور: (2012) -
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في الرياضيات و في تفاعلهم اللفظي في أثناء التدريس في الأردن
بواسطة: المولا، علا أحمد محمود منشور: (2012)