مستوى مقروئية ودرجة إشراكية نصوص كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى فى المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Readability Level And Degree Of Involvement Of The Texts Of Arabic Language Text Book Of The Fourth Grade In Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السرحانى، عون بن محمد عامر |
| مؤلفين آخرين: | بني دومي، حسن الناجي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 787104 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة مؤتة |
| الكلية | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 65 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أخطاء الرسم الإملائي لدى طلاب الصف الرابع الإبتدائي بمحافظة القريات في المملكة العربية السعودية: دراسة تشخيصية تحليلية
بواسطة: الشراري، عايد بن محمد منشور: (2012) -
مستوى مقروئية كتاب لغتي العربية المقرر للصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، مفلح حمود غانم منشور: (2005) -
مستوى مقروئية نصوص من كتاب اللغة العربية المقرر للصف السادس الأساسي في محافظة نابلس
بواسطة: سليمان، إقبال عبدالقادر محمد منشور: (2002) -
مستوى مقروئية كتاب لغني الخالدة للصف الاول المتوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، عبدالمجيد نافع منشور: (2013) -
تحليل الأهداف التعليمية لموضوعات النصوص الأدبية المقررة على تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التذوق و النقد اللازمة لتلاميذها
بواسطة: الغامدي، سعيد بن عبدالله محمد آل معجان منشور: (2012)