استراتيجيات المعلمين في تنمية مهارات التكامل الحسي لتخفيف فرط الحساسية لدى أطفال اضطراب التوحد : دراسة عبر ثقافية مقارنة بين مدينتي عمان والرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers' Strategies In The Development Of Sensory Integration Skills To Reduce Hypersensitivity In Children With Autism Disorder : |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سعادة، محمد موسى أحمد |
| مؤلفين آخرين: | راشد، أنور أحمد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 794295 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية | معهد البحوث والدراسات الأستراتيجية |
| الدولة | السودان |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 186 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين وطرق علاجهم
بواسطة: الرويلي، منار محمود محي الدين منشور: (2018) -
الوعي الفونولوجي وعلاقته بالتكامل الحسي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد: دراسة ميدانية بولاية الخرطوم
بواسطة: أبوبكر، نسبية عبدالحفيظ حسن منشور: (2017) -
دور المعلم المساند فى تنمية مهارات التواصل وتعديل السلوك لدى اطفال اضطراب التوحد المدمجين فى مدارس عمان العاصمة
بواسطة: احمد، ديانا عمر سعيد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تنشئة الطفل (SON RISE) في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في سلطنة عمان
بواسطة: العجمية، نادية بنت علي بن سعيد منشور: (2015) -
بناء أنموذج تعليمي و الكشف عن أثره في تنمية مهارات فهم المسموع لدى طالبات الصف السابع الأساسي في ضوء أسلوب تعلمهن المفضل
بواسطة: العموش، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2007)