العنوان بلغة أخرى: |
دور الأشعة المقطعية الحلزونيه فى تقييم عيوب الأوعيه الدمويه فى الأطفال مرضى عيوب القلب الخلقيه. |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | Kamel, Omar Farouk |
مؤلفين آخرين: | Omar Hussein Omar, Suzan Bahieg El Hefnawy (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الصفحات: | 190 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
الجامعة | Ain Shams university / medical science anatomy |
الدولة | مصر |
المصدر: | غير محدد |
الحالة | تمت المناقشة |
قواعد المعلومات: | Thesis |
المستخلص: | A fundamental understanding of the cardiac and extra-cardiac anatomy forms the cornerstone of diagnostic pediatric cardiology and is a pre-requisite for the proper interpretation and management of different cardiac and vascular abnormalities in pediatric |
الوصف | A fundamental understanding of the cardiac and extra-cardiac anatomy forms the cornerstone of diagnostic pediatric cardiology and is a pre-requisite for the proper interpretation and management of different cardiac and vascular abnormalities in pediatric |
LEADER | 01218nam a2200253Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1539935 | ||
040 | |a غير محدد | ||
041 | |a eng | ||
100 | |a Kamel, Omar Farouk |e معد | ||
245 | |a Role of helical ct in the assessment of vascular anomalies in pediatric patients with congenital heart disease/ | ||
246 | |a دور الأشعة المقطعية الحلزونيه فى تقييم عيوب الأوعيه الدمويه فى الأطفال مرضى عيوب القلب الخلقيه. | ||
260 | |c 2011 | ||
300 | |a 190 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة ماجستير | ||
502 | |c Ain Shams university / medical science anatomy | ||
502 | |g مصر | ||
520 | |a A fundamental understanding of the cardiac and extra-cardiac anatomy forms the cornerstone of diagnostic pediatric cardiology and is a pre-requisite for the proper interpretation and management of different cardiac and vascular abnormalities in pediatric | ||
653 | |a Helical CT- Vascular Anomalies -Congenital heart disease | ||
700 | |a Omar Hussein Omar |e مشرف | ||
700 | |a Suzan Bahieg El Hefnawy |e مشرف | ||
940 | |a تمت المناقشة | ||
995 | |a Thesis | ||
999 | |c 260900 |d 260900 |