أثر أنموذج دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الإحيائية لطالبات الصف الخامس العلمي واتجاهاتهن نحو المادة
| المؤلف الرئيسي: | غادة شريف عبد الحمزة |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | المستنصرية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00673nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569666 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a غادة شريف عبد الحمزة |e معد | ||
| 245 | |a أثر أنموذج دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الإحيائية لطالبات الصف الخامس العلمي واتجاهاتهن نحو المادة | ||
| 260 | |c 2005 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير | ||
| 502 | |c المستنصرية | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a ط . ت الاجتماعيات | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 290631 |d 290631 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الإحيائية لطالبات الصف الخامس العلمي واتجاهاتهن نحو المادة
بواسطة: غادة شريف عبد الحمزة منشور: (2007) -
اثر انموذج دورة التعلم في التفكير الهندسي والتحصيل لطالبات المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات
بواسطة: تحرير عبد الحسين خزعل منشور: (2007) -
اثر تدريس جغرافية على وفق انموذج كمب في اكتساب المفاهيم الجغرافية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس الادبي
بواسطة: رؤى رياض سلمان منشور: (2007) -
اثر استعمال انموذج رايجلوث في اكتساب المفاهيم جغرافية واتستبقائها لطالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: مروان محمود احمد منشور: (2008) -
اثر انموذج كارين في اكتساب المفاهيم الجغرافية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الادبي
بواسطة: علياء صباح جاسم منشور: (2010)