عناصر مشابهة

• أثر توظيف الأحداث الجارية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التاريخ
  بواسطة: الخوالدة، محمد عبدالله منشور: (2002)
• فاعلية مدخل الأحداث الجارية غير المباشر في تنمية التفكير العلمي والتحصيل والاحتفاظ : دراسة على مقرر التاريخ لدى تلميذات الصف الثالث المتوسط في المدينة المنورة
  بواسطة: الجاعوني، سوسن بنت خليل منشور: (2007)
• أثر استعمال استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ واتجاهاتهم نحوها
  بواسطة: التكريتي، منى حساني محمد منشور: (2013)
• اثر استخدام نموذج ثيلن في التفكير التباعدي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ
  بواسطة: عصام عبد الوهاب منشور: (2006)
• اثر التفاعل اللفظي لمدرسي التاريخ في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف الخامس الادبي
  بواسطة: جلال خليفة حجي منشور: (2006)