أثر توظيف نموذج ( تنبأ - لاحظ - فسر ) في تنمية بعض عادات العقل المنتج بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of ( Predict - Observe – Explain) Model on Developing Some Productive Mind Habits in Science among Female 7th Grader |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صباح، ياسمين محمود محمد |
| مؤلفين آخرين: | اللولو، فتحية صبحي سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 820980 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | فلسطين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 166 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية جيجسو ( Jigsaw ) فى تدريس العلوم لتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف التاسع بغزة
بواسطة: القانوع، بلال حسن منشور: (2017) -
أثر أنشطة ركن العلوم في تنمية بعض عادات العقل لدى أطفال الروضة في الأردن
بواسطة: المحادين، إقبال عبدالوهاب احمد منشور: (2017) -
اثر توظيف كتاب تفاعلي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير فوق المعرفي بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الإساسي
بواسطة: العبسي، زكريا فؤاد زكي منشور: (2016) -
أثر استخدام برنامج تدريبي على تنمية حب الاستطلاع لدى الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: أحمد محمد شبيب حسن منشور: (1990) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على تفعيل عادات العقل في اكتساب طلبة الصف العاشر في فلسطين للمعرفة و الممارسات الغذائية
بواسطة: صبري، رانية حسين محمد منشور: (2010)