مارك: فاعلية استخدام إستراتيجية دورة التعلم المعدلة الرباعية المدعمة إلكترونياً في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using the Electronically Aided Modified Four-Step Learning Cycle Strategy on the Achievement of Immediate and Delayed Geographical Concepts by the First Secondary School Grade Students in Jordan
المؤلف الرئيسي:	صبار، إيمان شفيع
مؤلفين آخرين:	القضاة، خالد يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2015
موقع:	المفرق
الصفحات:	1 - 157
رقم MD:	856544
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة آل البيت
الكلية	كلية العلوم التربوية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01548nam a22002297a 4500
001	1478862
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 460850 \|a صبار، إيمان شفيع \|e معد
245		\|a فاعلية استخدام إستراتيجية دورة التعلم المعدلة الرباعية المدعمة إلكترونياً في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في الأردن
246		\|a The Effectiveness of Using the Electronically Aided Modified Four-Step Learning Cycle Strategy on the Achievement of Immediate and Delayed Geographical Concepts by the First Secondary School Grade Students in Jordan
260		\|a المفرق \|c 2015
300		\|a 1 - 157
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة آل البيت \|f كلية العلوم التربوية \|g الاردن \|o 0213
653		\|a المرحلة الثانوية \|a تدريس الجغرافيا \|a المفاهيم الجغرافية \|a التحصيل الفوري والمؤجل \|a إستراتيجية دورة التعلم المعدلة الرباعية \|a الأردن
700		\|9 158194 \|a القضاة، خالد يوسف \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/856544 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 856544
995		\|a Thesis
999		\|c 302412 \|d 302412