مدى تضمين كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا في الاردن لمفاهيم التنمية المستدامة
| العنوان بلغة أخرى: |
Implication Extent of Sustainable Development Concepts in the Vocational Education Text Books for the Higher Primary Stage in the Governorate in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المصري، ليما موسى محمد |
| مؤلفين آخرين: | جوارنة، محمد سليمان علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 857326 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الهاشمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 78 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم التربية السياسية
بواسطة: حراحشة، مأمون محمد نهار منشور: (2014) -
مدى مراعاة منهاج التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم التنمية السياسية من خلال تحليل محتواها
بواسطة: السوالقة، أحمد محمد مروح منشور: (2007) -
مدى اكتساب طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم التربية الصحية في كتب العلوم و في برنامج الصحة المدرسية العالمي المعاصر و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: زهران، أمل موسى منشور: (2009) -
بناء برنامج تدريبي قائم على الكفايات التقويمية المعرفية و الأدائية لمعلمي التربية المهنية في الأردن و بيان أثره في تنمية تلك الكفايات
بواسطة: الطاهات، يوسف محمد أحمد منشور: (2007) -
تطوير كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الاساسية العليا في الاردن في ضوء مؤشرات التنمية المستدامة للسكان و قياس فاعليتها في اتجاهات الطلبة نحو التربية السكانية
بواسطة: الطرودي، طارق علي منشور: (2011)