أثر نمطى استراتيجية التعلم المعكوس فى تحصيل طلبة المرحلة الأساسية فى العلوم ودافعيتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Two Styles Strategy for Flipped Learning on the Achievement and Motivation of Primary Stage Students in Science Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جاد الله، زياد أحمد حسين |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محي الدين, العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 202 |
| رقم MD: | 860606 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 202 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم المؤلف فى تحصيل طلبة الصف الثامن ودافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: شملخ، فاطمة عبدالكريم خليل منشور: (2010) -
تأثير انتقال اثر التعلم العمودي والعمودي المعكوس المصحوب بالحقيبة التعليمية وبدونها على التحصيل المهاري لبعض المهارات الاساسية بكرة الطائرة
بواسطة: خالد محمد داود منشور: (2003) -
أثر تدريس الرياضيات المحوسبة بطريقتي التعلم المتمازج والتعلم الذاتي في تحصيل الطلبة واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: النسور، زياد عبدالكريم الرضوان منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين التحصيل و اكتساب المفاهيم العلمية و زيادة الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في العلوم
بواسطة: حسنين، خولة يوسف حسن منشور: (2011) -
أثر استراتيجية ويتلي wheatley المستندة إلى التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم و المهارات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: جرادات، أروى توفيق سليم منشور: (2013)