أثر استراتيجية الحوار والمناقشة لتدريس التحدث باللغة الإنجليزية في تحسين مهارات التفكير العليا والاستماع الأكاديمى لدى طالبات الصف الأول الثانوى فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Dialogue and Discussion Strategy for Teaching English Speaking on Improving Higher Order Thinking and Academic Listening Skills of the First Secondary Class Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حميدان، رولا محمد محمود |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 860626 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 174 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوى بمنطقة القصيم
بواسطة: السلوم، تهانى بنت إبراهيم منشور: (2015) -
أثر استراتيجية القراءة التعاونية في تحسين مهارات التحدث وفهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع في الأردن
بواسطة: البصول، زبيدة راتب محمود منشور: (2015) -
أثر استراتيجية سوم (SWOM) في التحصيل البلاغي وتحسين مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوي في الأردن
بواسطة: صباح، بيان حسين حسن منشور: (2015) -
أثر استراتيجية لعب الدور في تحسين بعض مهارات الاستماع والتحدث لدى طلاب الصف التاسع
بواسطة: بطاح، عبدالله أحمد محمد منشور: (2012) -
اثر استراتيجية قائمة على الاستماع الناقد في التعبير الشفوي والكتابي لدى طالبات الصف التاسع الاساسي في البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: الحسبان، رولا أحمد منشور: (2013)