تطوير ثلاث وحدات دراسية قائمة على منهج الخبرة في ضوء المعايير العالمية للطفولة المبكرة، وقياس أثره في تحسين مهارات التواصل والنمو المعرفي لدى أطفال الروضة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Three Units Based on Experience-Curriculum in the light of the International Standards for Early Childhood and Measure its Effect on the Communication Skills and Cognitive Growth of Kindergarten Children in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخليلي، هيفاء نعيم عبدالله |
| مؤلفين آخرين: | الكخن، أمين بدر علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 193 |
| رقم MD: | 860988 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 193 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير وحدات دراسية من مناهج اللغة العربية والتربية الاجتماعية والوطنية في ضوء معايير حقوق الطفل وقياس أثره في تحسين المهارات الحياتية والتحصيل لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: العموش، ريم عبدالكريم عواد منشور: (2015) -
المعايير النمائية المعرفية واللغوية والاجتماعية للأطفال في الفترة العمرية من (3 - 6 سنوات ) في عمان
بواسطة: الربابعة، جعفر كامل مصطفى منشور: (2004) -
أثر خبرة الروضة في اكتساب مفاهيم أساسية لدى طلبة الأول الأساسي في منطقة عمان الكبرى الأولى
بواسطة: أسعد، وفاء عبدالركيم منشور: (1993) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: عمر، منال رشدي رشيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادى جمعى فى تحسين مهارات التواصل للأمهات وانعكاس ذلك على خفض السلوك العدوانى وتحسين التعلم لدى أطفالهن ما قبل المدرسة فى الأردن
بواسطة: فليفل، لطيفة محمود عبدالقادر منشور: (2016)