تنظيم محتوي مادة العلوم في صورة مشكلات وأثر تدريسه في تحسين مهارات التفكير فوق المعرفي والمهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Organization of Science Content in the Form of Problems and the Effect of its Teaching on the Improvement of Metacognitive Thinking Skills and Life Skills for Primary School Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، جميل نعمان محمد |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 365 |
| رقم MD: | 861421 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 365 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تنظیم المحتوى وفق نظریة الذكاءات المتعددة في تحسین مهارات التفكیر الناقد والتحصیل في التربیة المهنیة لدى طلاب المرحلة الأساسیة في الأردن
بواسطة: الحوامدة، زياد أحمد مطر منشور: (2014) -
أثر تدريس نصوص القراءة باستراتيجية قائمة على التنوع في المعالجات اللغوية في تحسين مهارات التكامل اللغوي والتفكير فوق المعرفي لدى طلبة المرحلة الأساسية فى الأردن
بواسطة: ارشيد، شذى فتحي عبدالرحيم منشور: (2017) -
أثر تدريس العلوم باستخدام العمل المخبري في تنمية قدرات التفكير الناقد و حل المشكلات لدى طلبة الصف الثامن في محافظة الزرقاء
بواسطة: شاهين، جميل نعمان منشور: (2005) -
أثر استراتيجيتي التفكير الاستقرائي والتفكير الحر في التفكير الناقد والادراك فوق المعرفي والتحصيل لدى طلبة المرحلة الاساسية في مادة الاحياء
بواسطة: عبيد، إداورد شحادة يوسف منشور: (2004) -
مهارات التفكير فوق المعرفى المتضمنة فى محتوى منهاج العلوم للصف العاشر الأساسى ومدى إكتساب الطلبة لها
بواسطة: أبو ندى، محمد سميح حسين منشور: (2013)