مستوى التمكين الرقمي في التعليم لدى معلمي المرحلة الإعدادية في الموقف الصفي بمدارس مملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Digital Empowerment in Education Among Intermediate Schools Teachers in Kingdom of Bahrain |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحايكي، محمد علي حسن |
| مؤلفين آخرين: | العمري، محمد عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 870452 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 65 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الجنس ومستوى التعليم الصفي ودافع الانجاز على مستوى التحصيل لدى طلبة نهاية المرحلتين الابتدائية والاعدادية في محافظة مسقط
بواسطة: الفزاري، ناصر بن سعيد بن محمد منشور: (1996) -
توظيف تكنولوجيا المعلومات والإتصالات في الموقف التعليمي الصفي في مدارس المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الفليح، فهد صالح منشور: (2012) -
آراء معلمي وطلاب المرحلتين الاعدادية والثانوية حول أساليب الضبط الصفي في المدارس العربية التابعة لبلدية القدس
بواسطة: صالح، صالح محمد موسي منشور: (1997) -
أثر أساليب عرض اللغة اللفظية المصاحبة للمثيرات البصرية الفائقة في المحتوى الرقمي على بقاء أثر لتعلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: البهدل، صالح بن محمد منشور: (2017) -
موضوعات التربية الجنسية في كتب التربية الاسلامية بالمرحلة الاعدادية في مملكة البحرين : دراسة تحليلية
بواسطة: نور الدين، سمير إبراهيم منشور: (2003)