فاعلية بعض المديولات التعليمية فى تحسين التواصل اللغوى والاجتماعى للطفل الأصم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، أمل رياض محمد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عرقوب، حمدي محمد شحاته, سليمان، أمين علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | الجيزة |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 881255 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 98 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أنماط الجملة الشائعة في اللغة الشفوية لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ومقارنتها بانماط الجملة في كتب القراءة
بواسطة: عيسى، أحمد محمد منشور: (1985) -
فعالية برنامج تيتش في تنمية التفاعل الاجتماعي والتواصل اللغوي لدى الأطفال التوحديين في السعودية
بواسطة: الحليو، استقلال علي محمد منشور: (2014) -
مهارات التواصل الاجتماعى واللغوى لدى أطفال اضطراب طيف التوحد فى دولة الكويت من وجهة نظر أولياء أمورهم
بواسطة: السوالمه، محمد فتحى محمد منشور: (2017) -
برنامج مقترح لتحسين تواصل الأمهات مع أطفالهن وأثره في النضج الاجتماعي للطفل الأصم
بواسطة: إبراهيم، عبير محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجية المواقف التعليمية الوظيفية فى تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها فى تحسين مهارات التواصل اللغوى
بواسطة: صبح، حسن محمد على محمود منشور: (2016)