تقويم الأخطاء الشائعة في تحصيل بعض المفاهيم المتضمنة في مقرر الفيزياء لطلاب الصف الخامس العلمي بدور المعلمين والمعلمات وأثره على إكساب تلاميذهم تلك المفاهيم
| المؤلف الرئيسي: | أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البغدادى، محمد رضا محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1407 |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 905038 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 111 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام انموذج دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية الاستصلاح العلمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: عزيز محمد علي منشور: (2002) -
اثر أنموذج التدريب على التساول في التحصيل وتنمية التفكير العلمي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة الفيزياء
بواسطة: هدى كريم حسين منشور: (2007) -
الأخطاء الشائعة في بناء مفردات الصواب و الخطا و علاقتها ببعض الخصائص السيكومترية للاختبارات و المفردات المعدة من قبل بعض المعلمات في مقرر مادة علم النفس لطالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة
بواسطة: بالحمر، رانية بنت بكر بن سعيد منشور: (2012) -
الاخطاء المفاهيمية الشائعة لدى طلبة الصف العاشر في مادة الجغرافيا
بواسطة: محمود، محمد رشاد محمد منشور: (1995) -
الاخطاء اللغوية الشائعة فى قواعد اللغة العربية لطالبات الصف الاول الثانوى
بواسطة: ابتسام مصطفى عطيه منشور: (1989)