أثر استراتيجيةP R O R) ) في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة المطالعة
| المؤلف الرئيسي: | ضياء زغير خريبط الربيعي |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة المستنصرية |
| الكلية | التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف غير موجود. |
عناصر مشابهة
-
اثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في الفهم القرائي وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة المطالعة
بواسطة: بسام عبد الخالق عباس الاسدي منشور: (2011) -
اثر استراتيجية ما وراء المعرفة في فهم القرائي وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة المطالعة
بواسطة: بسام عبد الخالق عباس منشور: (2011) -
اثر استراتيجية التخيل التعليمي في تنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة المطالعة
بواسطة: ستة سعد عبد الرضا الاعرجية منشور: (2012) -
أثر أنموذج ثيلين في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في المطالعة
بواسطة: حوراء عدنان خلف عطية الأنصاري منشور: (2011) -
اثر استراتيجية روبنسون في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة المطالعة
بواسطة: ذرغام جبار حمود منشور: (2011)