أثر التدريس بإستراتيجية (PLAN) في التفكير ألتباعدي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ الأوربي
| المؤلف الرئيسي: | عماد عبد الواحد كَاطع الجبالي |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | طرائق تدريس التاريخ |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00790nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01672177 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a عماد عبد الواحد كَاطع الجبالي | ||
| 245 | |a أثر التدريس بإستراتيجية (PLAN) في التفكير ألتباعدي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ الأوربي | ||
| 260 | |a الديوانية | ||
| 260 | |c 2013 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير | ||
| 502 | |c جامعة القادسية | ||
| 502 | |f طرائق تدريس التاريخ | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس التاريخ | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 319137 |d 319137 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر التدريس باستراتيجية plan في التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس
بواسطة: عماد عبد الواحد كاطع منشور: (2013) -
فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الخامس الأَدبي في مادة التاريخ الاوربي
بواسطة: رعد طالب كاظم الصالحي منشور: (2016) -
أثر التدريس بإستراتيجية مكفرلاند في التحصيل والتفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي
بواسطة: محمد طعمة كاظم الحمداوي منشور: (2010) -
أثر استعمال استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: التكريتي، منى حساني محمد منشور: (2013) -
أثر استخدام ثلاث طرائق تدريسية في التحصيل وتنمية الاتجاه العلمي لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي في مادة التاريخ
بواسطة: حاكم موسى عبد خضير الحسناوي منشور: (2003)