اثر استعمال ثلاث تقنيات تربوية بتدريس التاريخ في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة تأريخ الحضارة العربية الاسلامية
| المؤلف الرئيسي: | محمد شلال عبيد |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | كلية التربية-ابن رشد |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00841nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01678494 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a محمد شلال عبيد | ||
| 245 | |a اثر استعمال ثلاث تقنيات تربوية بتدريس التاريخ في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة تأريخ الحضارة العربية الاسلامية | ||
| 260 | |a بغداد | ||
| 260 | |c 2009 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه | ||
| 502 | |c جامعة بغداد | ||
| 502 | |f كلية التربية-ابن رشد | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس التاريخ | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 325454 |d 325454 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر أستعمال ثلاث تقنيات تربوية بتدريس تاريخ التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية
بواسطة: محمد شلال عبيد منشور: (2009) -
اثر أستعمال ثلاث تقنيات تربوية بتدريس تاريخ التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية
بواسطة: محمد شلال عبيد منشور: (2006) -
اثر الأسئلة السابرة في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثالث / معهد إعداد المعلمات
بواسطة: احمد عبدالستار عبدالواحد منشور: (2004) -
اثر أستخدام أنموذجي في خريطة الشكل (7) (وودوز) في التحصيل لدى طالبات معهد أعداد المعلمات ومهارتهن العملية في مادة العلوم
بواسطة: نجلة محمود حسين منشور: (2009) -
اثر أستعمال المجمعات التعليمية وفرق التعلم في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة التاريخ
بواسطة: حيدر خزعل الخزرجي منشور: (2007)