اثر أنموذجي دانيال و مكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية و الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | زينب حمزة راجي |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | كلية التربية ابن رشد |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00765nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01678627 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a زينب حمزة راجي | ||
| 245 | |a اثر أنموذجي دانيال و مكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية و الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي | ||
| 260 | |a بغداد | ||
| 260 | |c 2007 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه | ||
| 502 | |c جامعة بغداد | ||
| 502 | |f كلية التربية ابن رشد | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a مناهج وطرائق تدريس | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 325587 |d 325587 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أستخدام خرائط المفاهيم ودورة التعلم في أكتساب المفاهيم العلمية وأستبقائها في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الأبتدائي
بواسطة: زينـب حمـزة راجـي منشور: (2003) -
أثر انموذجي دانيال ومكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: راجي، زينب حمزة منشور: (2007) -
اثر أنموذجي داينال ومكارثي في أكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: زينب حمزة راجي منشور: (2007) -
اثر انموذج بوسنر وكولب في اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه حو مادة الاحياء عند طلاب الاول المتوسط
بواسطة: عفاف رفعت عبد الوهاب منشور: (2012) -
اثر أستخدام خرائط المفاهيم ودورة التعلم في أكتساب المفاهيم العلمية وأستبقائها في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: زينب حمزة راضي منشور: (2003)