اثر أستخدام ثلاثة مستويات للاسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد
| المؤلف الرئيسي: | جميل رشيد تهوم |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | التربية / ابن رشد |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00701nam a2200169Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01492384 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a جميل رشيد تهوم |e معد | ||
| 245 | 0 | |a اثر أستخدام ثلاثة مستويات للاسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد | |
| 260 | |c 2004 |a بغداد | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة بغداد |f التربية / ابن رشد |g العراق | ||
| 653 | |a ط . ت الجغرافية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 108645 |d 108645 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام ثلاثة مستويات للأسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد
بواسطة: جميل رشيد تهوم الغزالي منشور: (2004) -
أثر استخدام ثلاثة مستويات للأسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافيا في بغداد
بواسطة: الغزالي، جميل رشيد تهوم منشور: (2004) -
اثر أستخدام ثلاثة مستويات للاسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد أعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد
بواسطة: جميل رشيد تهوم منشور: (2007) -
اثر اسلوبين علاجيين في تحصيل مادة جغرافية والاحتفاظ بها لدى طالبات معهد اعداد المعلمات
بواسطة: فاطمة محمد علي منشور: (2008) -
اثر خطة كيلر في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات معهد اعداد المعلمات
بواسطة: عبد الله رعد جلال منشور: (2010)